Mara Corazza, professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pesquisadora de produtividade do CNPq 1C.

Data da Publicação: 12/09/2018

A partir da experiência do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, a autora defende que "ao traduzir a ciência, a arte e a filosofia, de modo curricular e didático, o professor tem, necessariamente, ideias criadoras".


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